- А кто знает как ещё сделать пузыри без воды?

- Их можно нарисовать! Хотите я вас научу?

​

Подводит детей к мольберту и начинает рисовать фломастером на листе бумаги.

​

- Вот я надула один пузырь большой синего цвета, другой – зелёный маленький…

(Обратить внимание детей, что пузырь должен быть целым, без дырочки, т.е. линию обязательно надо соединить, иначе пузырь лопнет)

- кто у нас сможет надуть много пузырей, больше всех?

​

Дети рассаживаются за столы и начинают рисовать.

В ходе рисования побуждать детей к использованию разнообразных цветов; следить за посадкой детей, напоминать как нужно держать фломастер.

​

В конце занятия воспитатель, говорит, что ей очень нравятся их мыльные пузыри, и предлагает поиграть с ними.

Дети выносят свои рисунки к мольберту.

​

- Ой, какие маленькие пузыри у … (имя ребёнка) на них чуть – чуть подуешь и они закружились в воздухе, и полетели наверх (прикрепляет наверх доски); а вот у …(имя ребёнка) большие пузыри, на них надо сильно дуть, давайте вместе подуем и т.д.

​

А давайте теперь надуем большой пузырь все вместе.

Проводится подвижная игра «Раздувайся пузырь»